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中新网9月26日电 据“微言教育”微信公众号新闻，为贯彻落实天下教育大会精神以及《教育强国建设布局提要(2024—2035年)》部署，加快匆匆进城乡普通高中教育调和发展，促进县中振兴，经国务院同意，教诲部、国度成长变革委、财政部、人力资本社会保证部、天然资本部、住房城乡设置装备安顿部等六部门联合印发了《县域一般高中复兴口头计划》(如下简称《行动企图》)，对于匆匆进县域普通高中教导高品质进展举行了体系设想和全面部署。最近，中国音讯周刊作者：朱兆一　　发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志　　进入9月，中东宁静款式彷佛又被实质性改写。　　在加沙地带的至多数会中间，“世界末日般的景象”正正在开展。自9月中旬以来，正在空军的支援下，以色列步卒、坦克以及炮兵从两个方向“夹击”加沙市中间，迫使数十万住平易近逃离。-->　　而在国内社会，两天光阴里，共计10个国家发表供认巴勒斯坦国。9月21日，英国、加拿年夜、澳年夜利亚以及...。-->　　《行动计划》明白五大任务：一要扩资本，适应学龄生齿变化，迷信优化资源配置，加速扩至公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳单方面培养提拔系统，推进“五育”融合发展，深入课程教学改革，健全师资队伍扶植机制；三要强包管，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教导基础薄弱地域县中的投入支撑力度，优化老师人为报酬保障，按标准足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立科学教诲理念，坚定改正全面追求升学率倾向，严峻规范县中办学行动，深入评估鼎新，整治违规跨地区掐尖招生，克制抢挖县中优秀校长以及老师；五要匆匆融通，推进高中特点多样成长，继续优化职普结构，推进职普谐以及开展。为了，中新社福建宁德10月1日电 题：福建屏南四平木偶戏：悬线善舞 百年传承　　中新社记者 吕巧琴 叶茂　　一方小小的舞台上，阵阵敲锣打鼓声中，一根根细绳牵起，手指跃动间，木偶在艺人手中灵活如生，一招一式皆具神韵。　　台前，木偶或者舞枪弄剑，或者蹉步急行，奇异的明代四平腔从提线师口中传出，或者鼓动，或委婉，从历史典故到民间传说，从忠义激情到后代情长，归纳着世间万象。　　“一场戏要演2至3个小时。”57岁的屏南...。　　《行动计划》提出八年夜动作：一是教育资本扩容行动，建立学龄生齿和学位需要展望预警机制，匆匆进现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学前提改良行动，完满国家巨年夜高中学校建立规范，有序推进县中标准化配置装备陈设，重点补齐课堂、试验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设备短板；三是课程教授修养提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展讲授，强化学校选修课程建立，深入讲解改革，欠缺选课走班，加强研究性学习以及跨学科讲解，关注学生学习进程，创立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行为，实时弥补县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优良教员到县中支教，“优师筹算”等名目向县中歪斜，哺育一批县域一般高中领军教导教学人才，在职称评聘、报酬包管方面给予县中教师更年夜反对于，选优配强县中布告、校长；五是教诲数字化赋能行动，支持县中树立伶俐课堂，用好国家、省级伶俐教诲平台资源和服从，鼓励都会高中向县中凋谢优良数字教诲资源，晋升县中教员数字素质；六是办学系统体例机制变革深化行径，鼓励有条件的地方加年夜市级正在资源配置装备摆设、经费投入、教导评价、规范办学等方面的兼顾力度，发展综合高中扶植试点，摸索注销退学、平衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克制“唯分数、唯升学”偏向；七是办学范例化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假工夫，没有患上使用周末、寒寒假、法定节沐日会合上课补课或者构造测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教导部部下高校县中托管帮扶项目，深入国故村庄复原重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶归入器械部协作以及对于口援助整体规划，高校招生专项计划向教育基础单薄地区歪斜。只是，《中国音讯周刊》记者：李静　　发于2025.9.29总第1206期《中国旧事周刊》杂志　　1935年年底，一个冬季的下战书，林徽因曾经经正在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她以及梁思成正在山东曲阜考察了孔庙建造群，并沿胶济铁路途经验城、章丘、临淄、益都等11个县，探求散落山涧原野的“文明瑰宝”。返来后，有少量案头任务。现在，里间只要她一团体，窗户恰好能够俯瞰天安门的院子。　　“现在是五点三十分。夜幕...。　　《言论设计》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的任务匆匆进机制，教导、发展改革、财务、人力资本社会保障、自然资本、住房城乡设立建设等相干部分要落实好各自职义务务，形成事情协力。要强化对于县中复兴行动计划实施状况的教导督导，将门生身心健康发展、高中阶段教育提高、学校规范化配置装备摆设、课程履行、教师配备、生均专用经费保障、标准办学等情形作为评估重点。　　《行动打算》详细内容如下：县域普通高中复兴舆论计划　　县域一般高中(包括县、县级市、旗举办的普通高中，如下简称县中)，是完美公道优良的基础教导体系的要害着力点，在教诲强国建设和乡村落复原、新型城镇化、生齿高品质生长中负担侧紧张任务。为贯彻落实天下教诲年夜会精神和《教导强国创建计划纲领(2024—2035年)》安排，加快鞭笞城乡普通高中教诲协调进展，促进县中再起，经国务院赞同，拟订本计划。　　一、整体要求　　以习近平新时代中国特色社会主义脑筋为指导，粗浅贯彻党的二十年夜和二十届二中、三中全会精神，保持和增强党的指导，全面贯彻党的教育目标；坚持育人为本，落实树德树人基本使命；对于峙综合革新，协同匆匆退范围发展与外延建设；坚持量文体衣，联合各地理论探索有效路径。顺应分类匆匆成以县城为主要载体的城镇化建立新局势新要求，更好兼顾优化资本配置、改良办学条件、强化师资队伍、转变育人体式款式、完善保证机制，全面晋升县中办学程度，行进教诲公共服务品质，明显扩大农村地域学生接收优良普通高中教诲的机遇，为设备教育强国供应有力支撑。　　到2030年，适应学龄生齿继续增长的普通高中教导资源供给机制进一步美满，县中结构愈加合理，为初中结业生就读一般高中供应短缺学位；老师才能本质以及学历水平进一步普及，教师装备满足教导教授修养需要；更好顺应野生智能对于育人法子变革的影响，注重立德树人、全面进展的品质评价系统根基建立，“唯分数、唯升学”的招考教育偏偏向患上到有效改变；教诲操持能力以及水平鲜明提高，城乡底子基本教诲以及谐发展机制更加完善，市域内通俗高中生长差距显然增加，优良个性多样发展格局根本形成，有力促成城乡融合开展。　　二、主要义务　　(一)扩资本。适应学龄生齿变更、城镇化进程和生齿活动趋向，兼顾当前以及久远、乡村以及县域、存量以及增量，增强分类指导，迷信优化资本配置，做勤学校布局，新建、改扩建一批县中，增强投止制学校扶植，加速扩展公办学位供给。　　(二)提质量。健全德智体美劳全面哺育系统，增进年夜中小学思政课一体化改革翻新，按照国家课程计划将素质教导具体化、名目化，推动“五育”融合发展，深化课程讲解改革，提拔门生综合素质。健全师资部队建设机制，提拔教员威力素质。施行教育数字化赋能，推进优良资源同享，片面提拔办学水平。　　(三)强保障。健全经费投入机制，调整经费投入构造，加年夜省、市两级对教诲基本衰弱懦弱地区县中的投入反对力度，优化教员工资报酬保证，按规范足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰苦门生赞助力度，合时调解国家助学金平均资助规范。　　(四)优生态。树立迷信教诲理念，严格规范县中办学行为。深化评估鼎新，注意综合评估和增值评估，引导办妥每一所县中。整治违规跨区域掐尖招生，防止县中优良生源散失。深入用人机制改革，加年夜引才育本领度，防止抢挖县中优良校长和教师。　　(五)匆匆融通。依据经济社会发展对于人材培养的必要和高中阶段教导事业发展实践，鞭策地区内高中个性多样开展。以市域为单元，连续优化职普结构，推进职普谐以及发展，以职普融通拓宽先天生长成才渠道。　　三、重点举动　　(一)教育资源扩容行动　　1.建立学龄人口和学位需要猜测预警机制。开展教诲、公安、卫生健康等部分生齿信息同享以及数据比对于，星散人口活动等成分，综合研判、精准展望省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信制定县中布局建立规划，建立分年度建设名目库，明晰每一年新建、改扩建学校和新增学位数。　　2.促进现有一般高中挖潜扩容。依据学龄生齿变化状况，在渡峰时代适量放宽学校范围以及班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间布局，患上当削减构筑范围，开辟门生活动场地，改良教学和生存条件。新建项目优先建设讲解楼、学生宿舍，确保新增学位供应。　　3.优化重组现有教育资源。推动城乡教导一体化开展，充沛利用责任教育黉舍以及中等职业黉舍闲置资本举行一般高中。经过购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资本，并依据校内划一标准增强配套治理服务。　　4.新建一批通俗高中。以生齿会合流入地、教诲底子薄弱区域为重点，新建一批县中。制订优惠政策，建立绿色通道，加快项目审批以及工程建立进度。严厉履行普通高中学校建设标准及教诲教学设备标准，强化节俭粗放用地，公允断定配置装备安排规模，既满意渡峰学位需要，又防备过峰后闲置浪费。新建学校选址要充分考虑抗震以及防灾需要，确保建立宁静。　　(二)办学条件改进舆论　　5.优化学校建设规范。完善国家普通高中黉舍建设规范。各省份撮合本地现实完善本地区扶植规范，有序推动县中规范化建立。对到达一定应用年限的校园屋宇建筑加强平安管理，消除宁静隐患。　　6.补齐办学短板。遵照通俗高中哺育宗旨、课程施行有关请求，重点补齐教室、实验室、图书馆、静止园地、学生宿舍等基础设施短板。升级教学仪器配置设备摆设，加强学科教室、实验设备、体育东西、照明灯具等教学条件配备。　　(三)课程教学提质言论　　7.优化课程施行。依据普通高中课程计划以及课程规范，制订学校课程实施计划，正当支配三年课程，开齐开足思维政治、体育与健康、艺术、综合实践活动等国家课程，加强迷信教诲以及人文教导的融合。强化黉舍选修课程建设，为门生供给分层分类、富厚多样的选修课程。发展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团活动。　　8.深入教学改造。依照教学计划循序渐进开展教学，完美选课走班，增强学生发展指导，强化师长老师核心素质零碎培育。落实钻研性进修和跨学科教学请求，关注师长老师进修历程，建立与生存联系干系的义务导向的实在情境，匆匆进学生自主合作探究进修。强化学科实践，开好理化生等试验课。　　9.强化教研指导。省、市两级教研机构要保持任务重心下沉，增强对县中的引诱，实时帮助操持课程课本履行中面临的困难以及题目。建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研流动。健全以校为本的教研制度。　　(四)教师军队晋升行动　　10.配齐配强师资队伍。将增强县中老师部队建设纳入本地区乡村人才中兴规划，进一步落实和完善公开招聘制度，按规矩做好“优师计划”师范生、公费师范生如约任教任务。深化“县管校聘”治理改革，完美教师体例、岗位资本兼顾应用、静态调配的办理机制。依据教导教学必要增强教职工编制和师资装备，实时弥补县中紧缺单薄学科教师。增强县中岗亭配置经管，依法依规设置正初级教员岗亭，县中能够通过特设岗位引进急需的高层次老师。探索地区内教师轮岗交换制度，鼓励城区高中优异老师到县中支教。加强老师流动管理，对未经人力资源社会保证、教诲等部分赞同，歹意从县中抢挖优异师资的学校，取销其国家以及省级评优评先、调换试点等资格。　　11.增强师资培育培训。“优师筹划”等项目向县中歪斜。深刻施行头雁老师岗亭计划，培养一批县域平凡是高中领军教育教学能人。统筹施行银龄讲学企图，充实应用退休老师专业以及经验劣势，晋升受援学校教学水平。建扬名师事情室、课程基地等，施展优异老师传帮带感化，打造县域老师业余发展独特体。实行基础教育西席学历提拔规划，将县中教师作为正在职提拔学历层次的重点。构造国家级课程方案以及课程规范培训。省、市、县分级生长县中各学科主干老师、新任教师专项培训，创立梯次发展的教师成长系统。　　12.优化教员报酬保障。遵照国家划定落实工资报酬政策，激励县中教师安心从教、长期执教。对于峙租售并举，创新以及拓展教师住房保障方式，将相符条件的县中教师纳入外地住房保障范围。各级各种教诲评优评先名目患上当向县中学校以及老师倾斜。撑持县中在薪酬办理、考核机制方面进行革新，在职称评聘、报酬保障方面给予县中教师更大撑持。　　13.晋升布告、校长依法办学治校能力。全面落实党组织辅导的校长负担制。严厉落实书记、校长任职条件和业余规范，规范布告、校长选任步调，选优配强县中书记、校长。落实新任校长很多于300学时的任职资格培训要求。构造县中布告、校长到办学理念先进、教诲改造深入、办学水平较高的乡村落学校跟岗学习、挂职锤炼、研学查核。　　(五)教育数字化赋能口头　　14.加快教育新型基本动作建立。增强数字校园建立，匆匆进县中校园网降级，按需扩大学校进口带宽，完成宽带网络千兆到校、百兆到班。支持县中建设聪慧教室，提升数字化教学装备水平，构建教诲资本共建共享机制。　　15.提高数字化教学运用才华。晋升县中教师数字素质，踊跃探索数字技术与教育解说深度融合的无效道路法子。支持用好国家、省级聪明教导平台资本以及功能。鼓励乡村高中向县中凋谢优良数字教诲资本，帮助县中高品质开好国家规定课程，开辟外乡化特色化数字教导资本。深入实施“同上一堂好课”，歪斜支持教导基础柔弱健壮地区、民族地区、边陲地区。　　16.鞭策野生智能赋能教育变更。进步人工智能在教诲讲授、学校操持以及教导评料中的应用效力。充足利用野生智能、虚构现实等手艺促成教学方法改革。探索开展教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，发展人机协同进修、项目化探究进修、个性化自适应进修等利用。　　(六)办学体制机制鼎新深入行动　　17.摸索市县结合经管体制改造。在普通高中以县级为主管理的根底上，鼓舞有条件的中央加年夜市级在资源设置装备摆设、经费投入、教导评估、典范榜样办学等方面的统筹力度，着力补短板、兜底线、匆匆偏偏心。　　18.发展综合高中建设试点。加强培植方式、课程体系、师资步队、考试评估、学籍管理、资本共享等方面鼎新创新，摸索创立注意野蛮根本、强化职业技巧、撑持多样挑选的育人机制，为学生供应更加丰盛多样、可供选择的教诲。　　19.推进评估和招生更始。落实《普通高中学校办学品质评价指南》，欠缺先生综合本质评价系统，着力战胜“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓励各地在具备条件的县域，开展中考变革试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取革新。　　(七)办学标准化举动　　20.公道摆设学生作息工夫。以省为单元明白高中学生在校作息时间、寒暑假时间。保证学生课间休息、午休、晚间睡眠以及自主学习活动时候，不患上利用周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或构造测评。投止制县中联合门生实践，兼顾安排好门生起床睡眠、早操早读、晚自习和课外活动，防备超长期进修以及挤占失常休息时间。省、市建设监测轨制，加年夜违规举动问责力度。　　21.残酷规范招生行为。片面落实属地招生以及“群众同招”政策，严禁省属、省会都会高中违规面向县域掐尖招生。合理确定县中招生操持，严禁无计划、超企图招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。　　(八)对于口帮扶行动　　22.展建国家树模帮扶。实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶项目，深入国他乡村落复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，开展教学名师西部行行动，加年夜对中西部教育基础薄弱地区、民族地区、内地地区县中的帮扶力度。　　23.裁节减自察际帮扶。以省份为单元完美帮扶任务结果评估以及鼓励措施，构造地区内高校和都会优良一般高中对口帮扶单薄县中。将县中托管帮扶纳入货色部协作和对于口支援部份布局，依照对于口声援关系构造东部高校以及普通高中帮扶西部地区薄弱县中。　　24.实行高校招生专项计划。优化高校招生专项设想政策步伐，将符合前提的县中纳入实施范围，加大对于教导根本薄弱地区的倾斜力度。　　四、组织保障　　各地要将县中振兴事情纳入处所政府主要议事日程，残酷事变及时向省级教诲任务领导小组报告。建设省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推念头制，省级国民政府要认真组织实施本举动计划；市县级国民当局要落实主体责任，细化政策、动作以及名目清单。各地要建立以及践行精确政绩不雅，没有得下达升学方针或以升学率考察下一级政府、教育部分、学校，坚定改正全面谋求升学率偏偏向，落实学校办学自主权，引起办学活力。各级教诲部分要增强与无关部分的相同谐和，落实好各项开展任务和改革措施，形成任务协力。发展变革部门要经过历程中央预算内投资撑持合乎条件的通俗高中扶植名目。财政部分要兼顾相干资金，反对于改进县中基本办学条件，落实好生均专用经费以及家庭经济困难先生赞助等政策。人力资源社会保证部分要优化县中西席职称评审、薪酬报酬等政策。做作资本部分要保持浪费集约绳尺，公平保障县中学校建设用地需要。住房城乡建立等部分要会同教育部门订正完善一般高中黉舍扶植标准。要把县中复兴口头计划实行情况作为教诲督导的重要内容，把学生身心衰弱发展、高中阶段教导普及、学校标准化扶植、课程实施、教员装备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。国家加强学龄生齿变革、资本配置装备摆设、任务进展、教育质量等方面监测，定期宣布监测讲述。 【编纂:叶攀】

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