2025年全国田径冠军赛暨全国田径大奖赛总决赛在山东日照举行

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中新网莫斯科9月30日电 (记者 田冰)俄罗斯莫斯科548学校当地时间27日举办以“月满华诞同心共圆”为主题的中俄人文交流活动。本次活动由俄罗斯媒体加网络中文课堂、莫斯科548学校与华铭园学测中心联合主办,共同呈现了一场彰显中俄传统友谊与人文交流成果的视听盛宴。  《俄罗斯报》第一副主编伊戈尔·亚历山德罗维奇在致辞中回顾了该报与中国媒体长期富有成效的合作历程。他由衷赞叹中国近年来取得的辉煌发展成就,并表达了对中国在未来创造更多奇迹的诚挚祝愿。当地时间9月27日,“月满华诞 同心共圆”中俄人文交流活动在莫斯科548学校举行。图为俄罗斯学生参加中华文化互动体验活动。中新网记者 田冰 摄  中国华铭国际投资有限公司副总经理孟昕在致辞中指出,中国对俄罗斯游客实施的便利政策以及中文学习在俄持续升温,为两国民心相通与青年发展注入新动力,开辟了更广阔的未来路径。  莫斯科548学校校长叶菲姆·拉泽罗维奇回顾了该校于20年前前瞻性开设中文课程的远见决策。他表示,这一选择源于对两国关系发展前景的坚定信心,并深信俄中携手合作必将为人类文明进步谱写新的篇章。当地时间9月27日,“月满华诞 同心共圆”中俄人文交流活动在莫斯科548学校举行。图为俄罗斯学生表演“灯笼舞”。中新网记者 田冰 摄  演出在热闹欢腾的舞龙舞狮表演中拉开帷幕。铿锵有力的鼓点与灵动翻腾的舞姿,瞬间点燃全场气氛,寓意中俄关系如龙腾虎跃,充满活力。548学校媒体班学生登台分享了今夏赴浙江人文之旅的收获,表达了对后续交流活动的热切期待。随后的“灯笼舞”轻盈浪漫,传递出中秋团圆的美好意境。“汉语桥”莫斯科赛区冠军演唱的《小使者大梦想》,配合中国书法与舞狮表演,生动展现中文学习的乐趣与文化传播的深意。现场播映的中国首部8K太空实拍纪录电影《窗外是蓝星》片段展现中国航天成就,而《水调歌头·明月几时有》则通过诗舞交融,演绎出“千里共婵娟”的古典浪漫与深情寄托。  活动尾声,作为今夏俄罗斯学生浙江人文交流活动的接待方,浙江广播电视集团国际频道集体送上温馨中秋祝福。在《友谊地久天长》的动人旋律与欢快共舞中,全体参与者齐声高歌,共同祝愿中俄友谊万古长青。(完)--> 【编辑:冯小妍】

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即使,本报记者 吴叶凡  9月23日,第三届全国技能大赛在郑州闭幕。经过3天的激烈角逐,348名选手获得106个项目的金、银、铜牌。  北京市工业技师学院在此次大赛中获得了1银1铜6优胜的好成绩。自豪之余,北京市工业技师学院党委委员、院长助理李玲琪没有停下对比赛项目的琢磨。在他看来,拿奖并不是参与比赛的终点,“了解技能人才培育的新要求、改变技能人才培育的教育理念,这才是学校参加技能比赛的初心和使命”。  近年来,通过参与世界技能大赛、全国技能大赛等各类竞赛,许多职业院校以赛促学、以赛促培、以赛促评,实现高质量发展。-->  引领教学改革  在第三届全国技能大赛中,北京市工业技师学院共有9名学生、4名教师参加11个赛项比赛。其中,数控车、数控铣、水处理技术、机电一体化是北京市工业技师学院的强项,曾出现多位世界冠军。  强项背后必有“强手”。推动竞赛水平迈上一流的,是该校有力的教育教学改革措施。“技能赛事是新时代技能人才选拔的风向标。我们对标大赛建场地、建课程,以竞赛反哺教学,对原有教学项目进行改革,提升学生综合竞争力。”李玲琪说。  他介绍,在硬件上,北京市工业技师学院对标世界级、国家级职业技能竞赛场地,建设了数控车、机电一体化等项目的中国集训基地,让学生在专业训练场上锤炼本领。  在软件上,北京市工业技师学院聚焦大赛内容和标准,进行课程转化和教学改革。“比如,我们对标机电一体化项目赛事考核模块,设置了专门的课程,同时构建了梯级培养模式、完成了一体化课程资源包的开发。”李玲琪说。  随着新技术的逐步推广,每一届技能大赛的考核要求都有更新。李玲琪介绍,今年的机电一体化项目新增了工业4.0的相关内容,这些新内容也为院校更新教学内容提供了方向。  在第三届全国技能大赛中,河南技师学院共参加12个项目,涵盖无人机系统、智慧安防技术、光电技术等。河南技师学院党委副书记黄久凇介绍,近年来,河南技师学院将技能竞赛的技术规范、操作标准深度融入课程设计,让每个专业的学生都能对标赛场提升能力。  以珠宝加工专业为例,黄久凇介绍,该校参照全国技能大赛对珠宝雕刻精度、设计创意的要求,在日常课程中增设宝石微雕实训、贵金属镶嵌工艺专项训练等模块,从学生入学初期就以高标准要求他们,使学生毕业后既能适应企业生产需求,也具备冲击高水平赛事的潜力。  更新培养标准  大赛带给职业院校的另一重要影响,是促进学校更新人才培养标准。  什么样的技能人才是优秀的?哪类人才是紧缺的?在大赛中,许多职业院校找到了答案。  李玲琪告诉记者,在过去,许多职业院校更侧重技术的培养,希望学生能够学会、学懂技术,提升熟练度。“但大赛不仅要求选手懂技术,更考核完成质量,因此我们在教学中也更注重培养学生的质量意识,这也有利于他们日后进入企业工作。”  大赛还注重考核选手的团队协作、应急应变、职业沟通等综合素养。黄久凇表示,这一导向促使河南技师学院在教学中强化“技能+素养”双培养模式。比如,在智能制造专业的实训任务中,特别设置“生产线突发故障”“零件规格偏差”等意外情况,训练学生的临场应变能力,使学生毕业后既能胜任技术岗位,也能快速应对职场中的复杂挑战。  能够“学有所用”,是技能人才培养中不变的“金标准”。许多院校以赛事为抓手,加强与产业、企业需求的对接,培养更贴合现实需要、社会紧缺的人才。  黄久凇介绍,近年来,河南技师学院主动对接华为、大疆、富士康等行业龙头企业,引入企业真实项目、技术标准与设备资源,打造“课堂即车间、学习即生产”的工学一体化教学场景。  “比如,在网络系统管理专业,我们联合华为引入‘企业级网络搭建与运维’真实项目,学生在课堂上完成的网络配置任务,与企业工程师日常工作内容完全一致。”黄久凇说。  李玲琪也提到,北京市工业技师学院将赛事项目的考核内容,与企业代表性工作任务对接,将职业能力要求转化为教学目标,牵头完成了环境保护与检测专业《国家一体化课程规范》的编制工作,目前已用于指导全国各相关技工院校开展相关领域人才培养工作。  值得注意的是,在本届大赛中,企业深度参与了赛项设计和技术支持。第三届全国技能大赛组委会委员、秘书处秘书长,人力资源社会保障部职业能力建设司司长吴礼舵说,大赛成为产教融合的“连接器”,为现代化产业体系建设提供了人才支撑。  拓宽成才路径  通过参与大赛,许多优秀技能学子脱颖而出。  随着社会对技能人才队伍建设的重视,技能人才培养、使用、评价、激励制度不断完善。近年来,技能人才待遇水平不断提高,个人发展道路也愈发通畅。  李玲琪告诉记者,学生们获得的一块块大赛奖牌,是他们就业的“金招牌”,更是学校招生的最佳广告。“我们学校参赛的优秀学子,基本上没毕业就被企业‘预定’。近几年招生工作也都超额完成,今年计划招生750人,实际招生近850人。”他说。  大赛也为职业院校培养了更多优秀师资。李玲琪介绍,该校目前共诞生了一个国家级大师、三个北京市技能大师、10个全国技术能手。“许多老师通过大赛,获得了留校或破格晋升的机会,还拿到了奖金、享受人才引进政策。”李玲琪说。  记者了解到,第三届全国技能大赛举办期间,全国400余家院校、培训机构拟共同发起“技能照亮前程”培训行动倡议,300余家职业技能评价组织共同发起高质量开展技能人才评价倡议,有力推动了技能人才队伍建设。  “广大青年观看大赛、参与大赛,对技能的认同感、向往感大大增强,这必将激励更多青年人才、更多劳动者,学习技能。”第三届全国技能大赛组委会委员、大赛执委会执行副主任、办公室主任,河南省人力资源和社会保障厅党组书记、厅长丁同民说。 【编辑:于晓艳】

市场调研,然后,中新网9月30日电 据新疆维吾尔自治区纪委监委消息,新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州党委副书记王俊涉嫌严重违纪违法,目前正接受新疆维吾尔自治区纪委监委纪律审查和监察调查。--> 【编辑:于晓】

在此基础上,慢慢,新华社联合国9月26日电(记者潘云召 刘畅)当地时间9月26日,国务院总理李强在纽约联合国总部出席第80届联合国大会一般性辩论并发表讲话。  李强表示,今年是世界反法西斯战争胜利80周年,也是联合国成立80周年。回首既往,我们可以得出一些宝贵启示:和平与发展是各国人民最热切的共同期盼,团结合作是人类进步最强大的力量源泉,公平正义是国际社会最重要的价值追求。  李强强调,中国作为联合国创始会员国,始...