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从体验角度，也便是说，中新网山东曲阜9月28日电 (李欣 李明芮 祁建月)9月27日晚，2025中国国内孔子文化节落幕式暨第二十届“联合国教科文构造孔子教导奖”颁奖仪式在山东曲阜停止。天下人大常委会副委员长张庆伟出席并宣布揭幕。9月27日晚，2025中国国际孔子文化节在山东曲阜开幕。李明芮 摄 中共山东省委布告林武表示，在今年上合构造天津峰会上，习近平主席提出寰球管理倡议。本次举止以“年夜哉孔子 以及合共生”为主题，旨在...
包括，中新网沈阳9月30日电 比利时出名女性艺术家娜塔莉·科尔特的最新个人艺术展《绽开》克日在沈阳K11启幕。比利时艺术家娜塔莉·科尔特个展《绽开》克日表态沈阳。图为展览现场。(主理方供图) 据认识，这是娜塔莉·科尔特在中国浮现的又一主要个展，展出作品扫数为她的全新创作。作为今世欧洲绘画范畴最具代表性的女性艺术家之一，娜塔莉·科尔特以富裕诗意的绘画言语与怪异的女性视角，不断为天下艺术注入灵感与力量。图为展览现场。(主理方供图) 娜塔莉·科尔特的创作灵感多源于自然与植物。她并非举行写实描绘，而是经由进程色彩、线条与状况的自正在组合，将自然素转化为富裕个人印记的标记与情感。她的画面暖和而富裕诗意，不决心的张扬或对于抗，更像是一名悄然默默讲述故事的考察者，引领观众正在宁静而柔以及的氛围中走入她的艺术世界。 在她的绘画中，性命的私密体验与独特的女性视角被奇妙融入形象谈话，渐渐构成独立而完备的视觉系统。色彩的牢固、形态的交织、肌理的变化，通报出她对于生活的热爱与对于美的灵敏感知。她没有盲目追寻潮水，也不锐意叛变，而是以自正在、松弛的姿势，让绘画天然融入生存，并成为性命的一部分。图为展览现场。(主理方供图) 延续抽象绘画传统的同时，娜塔莉·科尔特注入了真挚的一般教诲与深厚的文化积聚，使作品在形象形态中承载情感与影象的痕迹。不雅众在欣赏中岂但能感受到一种平静而长久的力量，也能在心灵深处与艺术家孕育发生共识。这种自正在而专一的创作态度，成就了她独特而长期的艺术魅力。 据悉，展览将继续至2026年1月4日。(完)--> 【编纂:陈海峰】
报告指出，未来，中新网北京9月30日电 29日，2025年天下青少年航空航天模型锦标赛在北京市密云区穆家峪华彬机场启幕。2900余名青少年选手将正在为期9天的赛事中逐梦蓝天、智创未来。本届赛事经过竞技较量与科普教育相连系的方式，旨在激发青少年对航空航天领域的乐趣与热情。9月29日，2025年全国青少年航空航天模子锦标赛在北京市密云区穆家峪华彬机场启幕。主办方供图 开幕式现场，航模遨游翱翔演出出色绝伦，六支业余扮演队...
中新网北京9月28日电 (记者 陈杭)北京市“校园足球主题月”启动仪式27日在北京学校举行。本次主题月活动从9月19日持续至10月31日，覆盖全市所有中小学、中等职业学校及特殊教育学校，同时鼓励幼儿园参照开展，旨在以足球为载体深化育人功能，探索校园足球“新域新质”的发展路径。9月27日下午，学生和家长在“班超”赛场旁助威。当日，北京市“校园足球主题月”在位于通州区的北京学校启动。 记者 贾天勇 摄 启动仪式上，北京市教委发布主题月详细活动方案。全市足球特色的“班超”正式开战。今年10月中旬以前为校级“班超”联赛阶段，鼓励各校以班级为单位开展比赛，小学低年级侧重趣味足球项目，场地条件有限的学校可开展颠球、运球等单项技能竞赛；10月中下旬开展区级比拼，由各区教委组织校级冠军队伍进行角逐；11月初，市少年宫将牵头开展区级冠军队交流赛，搭建更高水平的展示平台。 为保障班级赛的推进实施，北京市教委制定出台专门工作方案和经费保障办法，每所学校均有专项经费支持。从2025年春季学期起，各中小学校按照市教委统一要求，根据本校实际情况细化实施方案，以学期为单位组织开展阳光体育班级赛。由此，市、区、校、班四级校园体育联赛机制基本建立完善，呈现出“区区有特色、校校有品牌、班班有比赛、人人可参与”的良好生态。 主题月期间，北京市教委还将联合市足协、国安足球俱乐部开展“班超”进“中超”特色活动，计划组织学生在工人体育场国安队主场中场休息时开展校园“班超”联赛，并邀请400名中小学生现场观赛，让青少年近距离感受职业足球魅力。 本次主题月还创新性融入“人工智能+足球”模式，鼓励学校探索智能化情景交互活动，用科技赋能足球教学与训练，用机器人开展科技足球比赛，如无人机足球、迷你足球车、水上足球等；同时启动“足球小记者、小裁判培训”，通过专业指导让青少年参与赛事报道与执裁，提升综合实践能力。 记者从北京市教委了解到，北京市校园足球坚持“以足球育人、以体育立德”为目标，以“新域新质”理念拓展校园足球的内涵与外延，将其作为校园文化建设的关键一环，推动形成“人人参与、班班有队、校校有赛”的生动局面，让足球运动成为凝聚集体精神、彰显校园活力的文化纽带。截至目前，全市已建成国家级校园足球特色学校494所，上半年累计开展足球班超4.5万场，越来越多的青少年踏上绿茵场，在运动中增强体质、健全人格、锻造心理、收获友谊。 北京市教委主任李奕在致辞中表示，校园足球是落实“健康第一”教育理念、推进体教融合的关键抓手，更是培养青少年团队意识、拼搏精神与健全人格的重要途径。终场哨响时，无论输赢，他们都是班级的“英雄”——赢了，一起拥抱庆祝，分享属于整个班级的荣耀；输了，互相拍拍肩膀，约定下次再战。在足球班级联赛的赛场上，这些少年用汗水诠释着“班超精神”：以班级为“疆土”，以团结为“铠甲”，在奔跑与协作中，书写属于青春与集体的热血篇章。(完)--> 【编辑:张子怡】
校园欺凌有效治理，一直是未成年人保护中的一大难题。笔者经调研发现，此类案件办理面临三方面难点。 一是责任匹配困难。实践中，校园欺凌形式极为多样，从轻微的言语羞辱、恶意起绰号，到较为严重的肢体冲突、恶意排挤，再到严重的性侵害、敲诈勒索等犯罪行为，跨度较大。对此，现有相关法律法规在界定时难以精准发力，对于轻微欺凌行为，本应归入民事侵权范畴，但因法律界定不明，在确定赔偿责任主体与标准时障碍重重，部分案件中由于难以确定具体的侵权行为边界，导致受害者难以获得合理的民事赔偿。 二是协同机制缺失。部分学校对校园欺凌问题重视不足，预防与处理机制严重缺失，未开展有效的安全教育活动，未能及时察觉并化解学生间的矛盾纠纷，且欺凌事件发生后应对措施不力，对欺凌者惩戒宽松，对受害者心理疏导敷衍，甚至存在推诿责任给家庭的情况。家庭作为孩子成长的关键环境，一方面，部分家长过度溺爱孩子，忽视其品德与行为习惯培养；另一方面，当孩子遭遇欺凌，部分家长不仅不配合学校解决，一味指责学校管理不善。这种家校之间的相互推诿，不仅延误欺凌事件的处理，给受害者身心造成创伤，也使得校园欺凌现象难以得到根本遏制。 三是欺凌者责罚失衡。当前我国针对校园欺凌行为的惩戒梯度设置存在断层，导致欺凌行为违法成本与危害后果失衡。首先，刑事责任适用难。当前校园欺凌已然呈现低龄化特点，但根据现行规定，未达到法定刑事年龄的未成年人实施严重欺凌行为，难以承担实质责任。其次，行政处罚威慑不足。根据行政处罚法和治安管理处罚法规定，不满14周岁的人不受行政处罚。且基于保护未成年人目的，对14周岁以上未成年人违反治安管理的行为，一般会宽大处理，较少承担严格的行政责任。再次，民事责任补偿不足。以欺凌行为导致的实际损失或其他必要支出为判定依据，监护人承担相应赔偿责任，额度有限。--> 为解决涉校园欺凌案件办理中面临的难点，笔者建议，明晰法律认定，统一司法尺度，应详细规定校园欺凌的概念、构成要件、行为表现形式以及对应的民事、行政和刑事责任等内容，并明确确定责任时需考量的因素，如欺凌者年龄、行为恶劣程度、是否多次实施欺凌等；构建学校、家庭、公安、法院等共同参与的校园欺凌纠纷解决机制，可探索设立校园法律服务室，定期入校开展法律讲座与法律咨询服务，指导学校、家庭依法依规处理欺凌事件，确保形成多方治理合力；构建欺凌者责任评定体系，建立以学校为主体的欺凌报告、以第三方组织为主体的欺凌认定和以教育行政机构为主体的欺凌处置体系，形成多元共治欺凌的实效方案。 (作者：王薇 何倍泽 单位：北京市延庆区人民法院 北京市第一中级人民法院) 【编辑:王琴】