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为了，除非，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国旧事周刊》杂志 1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经在梁思成的办公室延续任务三个小时。那一年，她以及梁思成在山东曲阜考查了孔庙修筑群，并沿胶济铁道路经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧原野的“文明珍宝”。返来后，有少量案头任务。现在，里间只要她一个人，窗户正好能够鸟瞰天安门的院子。 “如今是五点三非常。夜幕...
然后，中新网上海9月25日电 (记者 陈静)9月25日，第八届中国国内进口展览会(简称：进博会)迎来倒计时40天。 上海边检总站方面25日走漏，上海边检机关在浦东、虹桥两年夜国内机场口岸边检执勤地区开通了进博会边检专用通道，选派营业能力强、外语水平高的移民治理差人卖力通关指引和出入境通关检验任务，对于持进口展览会主办单位邀请函或者有现场指导的参会企业高朋供给疾速通关便捷。今年，上海边检总站在虹桥、浦东两年夜国内机场港口共开通了16条进博会专用通道。(上海边检总站) “往年，咱们在虹桥、浦东两年夜国内机场口岸共开明了16条进博会专用通道。其中，虹桥机场口岸开通了4条专用通道。在这里，符合前提的参展客商能够享受即到即办的通关便当，同时对于于需要解决且自入境许可的参展客商，咱们还供给‘审核、签发、入境’一站式服务，进一步提拔通关效率。”上海边检总站虹桥边检站执勤一队教导员靳倩引见，“针对参加进博会的重要外宾、重点团组、高档次人才，咱们还供给预约通关、专区验放、会合通行等通关礼遇和方便，不断优化边检查验流程，担保参展职员‘好来好走’。” 走进虹桥国际机场1号航站楼边检执勤现场，记者看到，进口博览会边检专用通道LED标识牌极度精通。同时，边检构造在待检区域还配置了“边检专用通道”的批示牌，持进口博览会主理单元邀请函或者有现场引导的参会企业嘉宾能够依据现场指引在专用通道办理边检手续，进一步俭省排队候检工夫。 第八届进博会筹办事情开展以来，上海边检构造推出“设立12367服务平台进口展览会热线专席”“搭建进博展品绿色通道”“移民办理办事进驻展会现场”等8项便利步伐，助力进博会越办越好。上海边检12367服务平台进口展览会热线已经于克日正式开通，全天候受懂患上答出口展览会移民管理政策办法咨询。 为此，上海边检构造将于近期开通进博展品绿色通道，对于载运进博展品的国内航行船舶施行“抵前检验”“一次办结”，节俭期待光阴，确保船舶“到港即作业”“离港零期待”。对于载运进博展品的货机，实施“重要紧要货机优先操持”“间接往返、中转连飞机组免办”等步伐，为机组提供集合检验便利，提高机组快捷通关比例，提升货运航班通关服从以及进博展品转运效力。 另外，第八届进博会停止时期，上海边检构造将进一步延长移民管理效劳触角，派员入驻展会现场，通过“征询效劳台+举止宣扬岗”方式发展政策宣介、受理咨询，让便民行动“纵贯”展馆、边检服务“中转”企业。同时，边检构造将会同出入境管理部门对于符合前提的外籍职员实施“停居留许可签发、快捷通关信息存案、出入境政策宣讲”一站式服务。(完)--> 【编纂:王琴】
技术指标，惟独，新华网勾结国9月26日电在第80届联合国年夜会个体性争执上的发言(2025年9月26日，纽约)中华国民共以及国国务院总理 李强主席女士，各位共事： 今年是天下反法西斯安适成功80周年，也是联合国建立80周年。80年前，全球无数仁人志士前赴后继，通过吃力卓绝的战争战胜法西斯，抱着永再也不战的抱负建立了联合国。 连系国是天下反法西斯战役胜利重要结果，它的建立是人类对两次天下年夜战浩劫痛定思痛、摆脱丛林法...
金秋九月，九三阅兵的庄严与国庆佳节的喜庆氛围交织交融，北京红色旅游热潮持续涌动，热度居高不下。2019年起，北京着力打造中国共产党早期北京革命活动、抗日战争、新中国成立三大红色文化主题片区，北京正成为全国游客追寻红色记忆、重温革命经典的核心目的地，吸引着来自五湖四海的参观者。--> 为进一步释放红色文旅价值，北京市立足全局、统筹规划，推动三大红色片区形成联动效应，实现相互引流。在即将到来的国庆假期里，通过系统整合红色资源，精心优化旅游线路，北京打造全方位红色旅游格局，为游客营造了更顺畅、更连贯的游览体验，让游人得以沉浸式穿梭于不同历史脉络的红色场景中，全方位、多角度感受北京红色文化的深厚底蕴与多元魅力。 家底丰厚 本市不可移动革命文物188处可移动革命文物2646件 在北京西单繁华的商业区中，隐藏着一处神秘的古建筑。它就是国家级文物保护单位——蒙藏学校旧址。近期，不少游客走进其中，深度体验中华优秀文化，以一堂生动的实景党课开启一趟红色旅程。 “没想到在繁华的都市圈里，还有这样一处和谐沉静的红色纪念馆！”9月19日，来自大连的大学生张欣怡和爸爸妈妈专程赶到这里打卡：“我们一家在电视上看了九三阅兵，特别激动！当时就决定来北京打卡，这里不仅能领略到古都之美，还感受到浓厚的爱国氛围。” 为了这次红色之旅，张欣怡制定了详细的攻略：“我爷爷是老党员，我从小就听他讲红军进北京的故事，这次我要把抗战馆、香山革命纪念馆、北大红楼、蒙藏学校旧址这些地方挨个去一遍，还要去天安门广场感受一下国庆氛围。”她参观的蒙藏学校旧址，曾是中国共产党第一个由少数民族党员组成的党支部所在地，如今修缮成为首个中华民族共同体体验馆。馆内设两大展览和一处体验区，展现了中华各民族团结一心共同发展的历程。 张欣怡打卡攻略上的另一处红色景点——北大红楼，与蒙藏学校旧址同属中国共产党早期北京革命活动纪念馆。作为五四运动的重要策源地、北京的共产党早期组织诞生地，北大红楼对推动全国范围共产党组织的建立发挥了重要作用。馆内的“光辉伟业红色序章——北大红楼与中国共产党早期北京革命活动”主题展，生动展现了中国共产党创建时期北京革命活动的光辉历史。 两处红色场馆备受青睐，成为北京加强红色文化传承成果的一个缩影。近年来，北京以首善标准加强革命文物保护利用，构建点、线、带、片贯通的革命文物整体保护利用格局，形成中国共产党早期北京革命活动、抗日战争、新中国成立三大红色文化主题片区，使其日益成为高水平推动首都红色文化发展繁荣的重要阵地；成为激发文化自信和制度自信、汲取昂扬奋进精神动力、有效消解历史虚无主义影响的重要平台；成为促进文化创意产业及城市治理的重要载体和北京担负新时代新的文化使命的重要抓手。 与此同时，北京红色家底不断丰富。截至2024年底，本市先后公布两批革命文物名录，包括不可移动革命文物188处，可移动革命文物2646件/套。“我们还将继续加大对重点革命文物保护力度，充分挖掘首都特色红色资源，形成革命文物保护利用合力，真正把红色基因传承好。”市文物局相关负责人介绍。 文创加持 抗战馆“醒狮”大受欢迎北京文创集合店宛平城开业 如果说红色文物是凝固历史的“时光琥珀”，封存着革命岁月的热血与初心，那么作为文化传播重要载体的红色文创，就是激活记忆的“文化钥匙”，将厚重的历史故事转化为可触摸、可感知的日常载体，让红色精神在新时代焕发生机。 在北京，不断丰富的红色文创产品，正在为这座城市的红色吸引力持续加码。 在中国人民抗日战争纪念馆，“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题展览”自7月8日开展以来持续火爆，截至9月中旬，展览总参观人数已突破80万人次。 在迎来参展客流高峰的同时，抗战馆将抗战历史元素与现代生活需求巧妙融合，推出系列文创产品，方便观众把红色记忆带回家。卢沟醒狮存钱罐、红色主题书签、红星照耀中国冰箱贴、“欢庆胜利”明信片、“山河永固”马克杯、胜利徽章等文创产品大受欢迎。 “刚刚带孩子看完展览，里面地道战的场景互动性强，孩子印象很深，这些地道战冰箱贴正好可以帮孩子加深记忆。”市民王女士刚选购好一套包含灶台、水井、石磨、信息树等地道战场景元素的冰箱贴，孩子转身看到歼-7II、歼-10、歼-20等国产战机模型和99式坦克模型、“功臣号”坦克拼装模型后，又走不动道了。 “我们共研发推出了艺术典藏、创意潮玩、服饰配饰、生活用品、办公文具、品牌联名等七大类236款文创产品。”抗战馆宣传推广部王业鑫介绍，没想到这些文创一下子就火了：7月8日抗战馆重新开放当日，文创产品2.5小时的销售额即破万元；8月14日首破5万元；截至9月19日，抗战馆文创产品总销售额已突破250万元，创下抗战馆建馆38年以来短期最高销售纪录。 不只是抗战馆，北大红楼紧扣五四精神内核推出的“新青年”系列文创也颇受欢迎。其中，复刻版《新青年》封面笔记本、独具创意的主题冰激凌等产品尤为突出。香山公园的红色文创则在不断推陈出新，以在香山办公居住期间老一辈革命家发表过的文章、诗歌等为灵感，提取其中文字内容制作的“正”青春系列文创产品，自推出以来也一直备受好评。 今年8月，“北京文创”集合店在宛平城内开业。这里不仅汇聚了来自首都博物馆、国家自然博物馆、中国电影博物馆、清华大学艺术博物馆等40余家国内外知名文博机构及文化遗产地的精品文创资源，还结合宛平城红色基因，整合北大红楼、香山革命纪念馆等红色场馆文创资源，打造了“抗战胜利和国防教育”主题文创，成为游客一站式购买北京知名、特色文创产品的打卡点。 红色文创将历史文化资源转化为可观赏、可体验、可消费的创新产品，丰富了游客的游览体验，也让革命精神以更鲜活的方式触达公众。 活动丰富 大学生在香山革命纪念馆“上岗”北大红楼让“新青年”薪火长传 今年暑期，来自8所高校的近30名大学生讲解员在香山革命纪念馆上岗，和馆内的青年宣讲员接力开展一场场红色宣讲活动。他们为观众提供志愿讲解的同时，也收获了政治思想水平、业务能力和综合素质的提升。同样，在五四大街矗立了百余年的北大红楼，如今依然活跃在青年学生的生活中，成为他们了解历史、思考未来的重要场所。 近年来，通过一系列志愿讲解、研学活动，越来越多的年轻人走进京城各大革命历史纪念馆，触摸历史、感受那段风云激荡的岁月。以北大红楼为例，自2021年重新开放以来，这里年均接待观众近50万人次，其中30岁以下参观者超半数。纪念馆每周末推出的研学活动更是深受青少年欢迎。 “我们坚持‘学术立馆、社教兴馆’，目前已与20余所高校建立合作关系。”中国共产党早期北京革命活动纪念馆馆长杨家毅介绍，2023年启动的“京彩文化青春绽放”行动计划“觉醒年代”研学行，截至目前已有超5000人次师生深度参与，通过课题研究、读书会、大讲堂、志愿服务等形式，让青年在实景中感悟历史。 不仅如此，纪念馆还针对不同学段推出差异化教育方案：大学生侧重思辨与探索，设计CityWalk路线串联北大二院、蒙藏学校等旧址；中学生强化仪式感，开展“七个一”主题活动，累计接待约4万人次；小学生注重趣味性，周末研学课程已服务2500余组家庭。 香山革命纪念馆内，首都师范大学汉语言文学专业大三学生白生强正在为观众讲解。自大二起，他一直坚持参加这里的“纪念馆之星”项目，已经宣讲了40多场，“希望通过我的讲述，传承红色基因，弘扬革命精神。” 除了研学，一向以“严肃面孔”示人的红色场馆正通过多种方式让展览变得更沉浸有趣，成为连接历史与当下、传承红色基因的重要载体。蒙藏学校旧址在主题展之外，设立八大中华民族优秀文化体验区，以科技激活文化魅力。清华园车站旧址的变化同样离不开精心考证与创新呈现。为还原中共中央“进京赶考”历史，香山革命纪念馆筹备小组赴全国近20家单位收集文物、史料，老物件让历史细节可触可感，也让210平方米的车站旧址成为展现历史的窗口。以这座车站为起点，一路向西至颐和园益寿堂，再到中共中央香山驻地旧址、香山革命纪念馆，“进京赶考之路(北京段)”重要点位实现“穿珠成线”，全貌亮相。 如今，一个个红色场馆正以活化利用文物、研学链接青年等方式，让“觉醒年代”“抗战精神”“进京赶考”等一张张“红色名片”愈发鲜亮，成为北京传递红色精神、承载文化记忆的新地标。 持续升温 串联起老城胡同及京郊十条红色游线路重磅推出 9月5日12时，天安门城楼重新对游客开放。当天，尽管下着雨，游客参观打卡城楼的热情仍十分高涨，等待登城楼的人在雨中排起了长队。 不只是天安门，在九三阅兵与国庆氛围的双重带动下，北京以三大片区为代表的红色旅游持续升温。来自多家旅游预订平台的数据显示，十一期间，红色旅游备受青睐，而北京则稳居红色旅游目的地榜首。同程旅行数据显示，自9月3日以来，红色旅游搜索热度同比增长超2倍。预计天安门城楼、毛主席纪念堂等热门红色主题景区一票难求的景象，将持续到国庆假期。 面对游客高涨的红色旅游热情，国庆前夕，北京市文化和旅游局推出十条红色主题游线路，串联起老城胡同、京西山水、京东平原等不同区域的红色资源，以鲜活的场景激活北京深厚的红色文化底蕴，助力红色旅游热度持续攀升。 这十条线路全面展现了北京丰富的红色历史。老城胡同线路将佟麟阁路、赵登禹路、张自忠路三条以抗日殉国将领命名的道路串联，还纳入北京鲁迅博物馆、什刹海周边名人故居，既呈现民族英雄的壮烈事迹，又展现文化界的救亡行动。京西山水线路里，百望山黑山扈战斗纪念园铭记正面抗战历史，贝家花园讲述国际友人支援故事，平西情报联络站揭示地下工作的惊险，自然景观与红色记忆相互交融。 京东平原线路中，焦庄户地道战遗址纪念馆展现华北军民的斗争智慧，周边的南彩银杏园、北京国际鲜花港以及舞彩浅山滨水国家登山步道，让人们在感受和平美景的同时铭记先烈。大运河畔线路涵盖中国民兵武器装备陈列馆、“三庙一塔”景区等，既有历史遗存，又有文化传承，还有现代文化地标与高校文创，展现时代跨越。 香山脚下线路以侵华日军碉堡、一二·九运动纪念亭、香山革命纪念馆为核心，见证历史罪行与爱国行动，主题邮局的文创产品传递红色情怀。奥园片区线路将奥运场馆与中国共产党历史展览馆相连，在展现当代中国发展的同时，通过专题展览凸显党在抗战中的中流砥柱作用，升级后的主题邮局提供多样文创选择。 卢沟桥畔线路围绕中国人民抗日战争纪念馆、卢沟桥文化旅游区展开，主题展览、历史遗迹与夜景构成时空对话，长辛店国潮街区和二七厂1897科创城体现抗战精神的时代新生。冀东山谷、平西深山线路聚焦当地抗日根据地、纪念馆等，展现军民抗战壮举与党领导下的抗战历程。红色电影线路则通过文学馆、铁道博物馆、电影博物馆，以手稿、经典影片等形式，再现抗战岁月。 北京市文化和旅游局副局长郑芳介绍，这些红色主题线路将历史遗迹、自然景观、文化场馆等有机结合，以沉浸式体验让游客感受红色文化，不仅激活了北京的文化底蕴，也让北京在红色旅游领域持续领跑，成为广大游客铭记历史、传承红色精神的重要目的地。“十一”期间，北京还将策划推出各类红色文化活动，吸引游客参与，进一步提升北京红色旅游的知名度与影响力。 本版文/本报记者赵婷婷 【编辑:于晓艳】
中新网9月26日电 据“微言教育”微信公众号消息，为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署，加快推动城乡普通高中教育协调发展，促进县中振兴，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)，对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。--> 《行动计划》明确五大任务：一要扩资源，适应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩大公办学位供给；二要提质量，健全德智体美劳全面培养体系，推进“五育”融合发展，深化课程教学改革，健全师资队伍建设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保障，按标准足额拨付生均公用经费；四要优生态，树立科学教育理念，坚决纠正片面追求升学率倾向，严格规范县中办学行为，深化评价改革，整治违规跨区域掐尖招生，禁止抢挖县中优秀校长和教师；五要促融通，推动高中特色多样发展，持续优化职普结构，推进职普协调发展。 《行动计划》提出八大行动：一是教育资源扩容行动，建立学龄人口和学位需求预测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批普通高中；二是办学条件改善行动，完善国家普通高中学校建设标准，有序推进县中标准化建设，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学，强化学校选修课程建设，深化教学改革，完善选课走班，加强研究性学习和跨学科教学，关注学生学习过程，建立省市教研员联系县中机制；四是教师队伍提升行动，及时补充县中紧缺薄弱学科教师，鼓励城区高中优秀教师到县中支教，“优师计划”等项目向县中倾斜，培养一批县域普通高中领军教育教学人才，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持，选优配强县中书记、校长；五是教育数字化赋能行动，支持县中建设智慧教室，用好国家、省级智慧教育平台资源和功能，鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，提升县中教师数字素养；六是办学体制机制改革深化行动，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中建设试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，着力克服“唯分数、唯升学”倾向；七是办学规范化行动，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。 《行动计划》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，教育、发展改革、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职责任务，形成工作合力。要强化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导，将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。 《行动计划》具体内容如下：县域普通高中振兴行动计划 县域普通高中(包括县、县级市、旗举办的普通高中，以下简称县中)，是完善公平优质的基础教育体系的关键着力点，在教育强国建设和乡村振兴、新型城镇化、人口高质量发展中承担着重要使命。为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署，加快推动城乡普通高中教育协调发展，促进县中振兴，经国务院同意，制定本计划。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持和加强党的领导，全面贯彻党的教育方针；坚持育人为本，落实立德树人根本任务；坚持综合改革，协同推进规模发展与内涵建设；坚持因地制宜，结合各地实际探索有效路径。适应分类推进以县城为重要载体的城镇化建设新形势新要求，更好统筹优化资源配置、改善办学条件、强化师资队伍、转变育人方式、完善保障机制，全面提升县中办学水平，提高教育公共服务质量，显著扩大农村地区学生接受优质普通高中教育的机会，为建设教育强国提供有力支撑。 到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读普通高中提供充足学位；教师能力素质和学历水平进一步提高，教师配备满足教育教学需要；更好适应人工智能对育人方式变革的影响，注重立德树人、全面发展的质量评价体系基本建立，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转；教育治理能力和水平显著提高，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成，有力促进城乡融合发展。 二、主要任务 (一)扩资源。适应学龄人口变化、城镇化进程和人口流动趋势，统筹当前和长远、城市和县域、存量和增量，加强分类指导，科学优化资源配置，做好学校布局，新建、改扩建一批县中，加强寄宿制学校建设，加快扩大公办学位供给。 (二)提质量。健全德智体美劳全面培养体系，推进大中小学思政课一体化改革创新，根据国家课程方案将素质教育具体化、项目化，推进“五育”融合发展，深化课程教学改革，提升学生综合素质。健全师资队伍建设机制，提升教师能力素质。实施教育数字化赋能，推进优质资源共享，全面提升办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调整经费投入结构，加大省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师工资待遇保障，按标准足额拨付生均公用经费。加大家庭经济困难学生资助力度，适时调整国家助学金平均资助标准。 (四)优生态。树立科学教育理念，严格规范县中办学行为。深化评价改革，注重综合评价和增值评价，引导办好每一所县中。整治违规跨区域掐尖招生，防止县中优秀生源流失。深化用人机制改革，加大引才育才力度，禁止抢挖县中优秀校长和教师。 (五)促融通。根据经济社会发展对人才培养的需要和高中阶段教育事业发展实际，推动区域内高中特色多样发展。以市域为单位，持续优化职普结构，推进职普协调发展，以职普融通拓宽学生成长成才渠道。 三、重点举措 (一)教育资源扩容行动 1.建立学龄人口和学位需求预测预警机制。开展教育、公安、卫生健康等部门人口信息共享和数据比对，结合人口流动等因素，综合研判、精准预测省、市、县学龄人口和学位缺口，科学制定县中布局建设规划，建立分年度建设项目库，明确每年新建、改扩建学校和新增学位数。 2.推动现有普通高中挖潜扩容。根据学龄人口变化情况，在渡峰时期适当放宽学校规模和班额标准，严控66人及以上超大班额。优化学校空间结构，适当增加建筑规模，开辟学生活动场地，改善教学和生活条件。新建项目优先建设教学楼、学生宿舍，确保新增学位供给。 3.优化重组现有教育资源。推进城乡教育一体化发展，充分利用义务教育学校和中等职业学校闲置资源举办普通高中。通过购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资源，并按照校内同等标准加强配套管理服务。 4.新建一批普通高中。以人口集中流入地、教育基础薄弱地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，建立绿色通道，加快项目审批和工程建设进度。严格执行普通高中学校建设标准及教育教学设施标准，强化节约集约用地，合理确定建设规模，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置浪费。新建学校选址要充分考虑抗震和防灾需要，确保建设安全。 (二)办学条件改善行动 5.优化学校建设标准。完善国家普通高中学校建设标准。各省份结合当地实际完善本地区建设标准，有序推进县中标准化建设。对达到一定使用年限的校园房屋建筑加强安全管理，消除安全隐患。 6.补齐办学短板。按照普通高中培养目标、课程实施有关要求，重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板。升级教学仪器设备，加强学科教室、实验设备、体育器械、照明灯具等教学条件配备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程实施。依据普通高中课程方案和课程标准，制定学校课程实施规划，合理安排三年课程，开齐开足思想政治、体育与健康、艺术、综合实践活动等国家课程，加强科学教育和人文教育的融合。强化学校选修课程建设，为学生提供分层分类、丰富多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团活动。 8.深化教学改革。按照教学计划循序渐进开展教学，完善选课走班，加强学生发展指导，强化学生核心素养系统培养。落实研究性学习和跨学科教学要求，关注学生学习过程，创设与生活关联的任务导向的真实情境，促进学生自主合作探究学习。强化学科实践，开好理化生等实验课。 9.强化教研指导。省、市两级教研机构要坚持工作重心下沉，加强对县中的指导，及时帮助解决课程教材实施中面临的困难和问题。建立省市教研员联系县中机制，开展面向县中的送教助研活动。健全以校为本的教研制度。 (四)教师队伍提升行动 10.配齐配强师资队伍。将加强县中教师队伍建设纳入本地区乡村人才振兴规划，进一步落实和完善公开招聘制度，按规定做好“优师计划”师范生、公费师范生履约任教工作。深化“县管校聘”管理改革，完善教师编制、岗位资源统筹使用、动态调配的管理机制。根据教育教学需要加强教职工编制和师资配备，及时补充县中紧缺薄弱学科教师。加强县中岗位设置管理，依法依规设置正高级教师岗位，县中可以通过特设岗位引进急需的高层次教师。探索区域内教师轮岗交流制度，鼓励城区高中优秀教师到县中支教。加强教师流动管理，对未经人力资源社会保障、教育等部门同意，恶意从县中抢挖优秀师资的学校，取消其国家和省级评优评先、改革试点等资格。 11.加强师资培养培训。“优师计划”等项目向县中倾斜。深入实施头雁教师岗位计划，培养一批县域普通高中领军教育教学人才。统筹实施银龄讲学计划，充分利用退休教师专业和经验优势，提升受援学校教学水平。建立名师工作室、课程基地等，发挥优秀教师传帮带作用，打造县域教师专业发展共同体。实施基础教育教师学历提升计划，将县中教师作为在职提升学历层次的重点。组织国家级课程方案和课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干教师、新任教师专项培训，建立梯次发展的教师成长体系。 12.优化教师待遇保障。按照国家规定落实工资待遇政策，激励县中教师安心从教、长期执教。坚持租售并举，创新和拓展教师住房保障形式，将符合条件的县中教师纳入当地住房保障范围。各级各类教育评优评先项目适当向县中学校和教师倾斜。支持县中在薪酬管理、考核机制方面进行改革，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持。 13.提升书记、校长依法办学治校能力。全面落实党组织领导的校长负责制。严格落实书记、校长任职条件和专业标准，规范书记、校长选任程序，选优配强县中书记、校长。落实新任校长不少于300学时的任职资格培训要求。组织县中书记、校长到办学理念先进、教育改革深入、办学水平较高的城市学校跟岗学习、挂职锻炼、研学考察。 (五)教育数字化赋能行动 14.加快教育新型基础设施建设。加强数字校园建设，推动县中校园网升级，按需扩大学校出口带宽，实现宽带网络千兆到校、百兆到班。支持县中建设智慧教室，提升数字化教学装备水平，构建教育资源共建共享机制。 15.提高数字化教学应用能力。提升县中教师数字素养，积极探索数字技术与教育教学深度融合的有效路径方法。支持用好国家、省级智慧教育平台资源和功能。鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源，帮助县中高质量开好国家规定课程，开发本土化特色化数字教育资源。深入实施“同上一堂好课”，倾斜支持教育基础薄弱地区、民族地区、边疆地区。 16.推动人工智能赋能教育变革。提高人工智能在教育教学、学校管理和教育评价中的应用效能。充分利用人工智能、虚拟现实等技术推进教学方式改革。探索开展教师和人工智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同学习、项目化探究学习、个性化自适应学习等应用。 (六)办学体制机制改革深化行动 17.探索市县结合管理体制改革。在普通高中以县级为主管理的基础上，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，着力补短板、兜底线、促公平。 18.开展综合高中建设试点。加强培养方式、课程体系、师资队伍、考试评价、学籍管理、资源共享等方面改革创新，探索建立注重文化基础、强化职业技能、支持多样选择的育人机制，为学生提供更加丰富多样、可供选择的教育。 19.推进评价和招生改革。落实《普通高中学校办学质量评价指南》，完善学生综合素质评价体系，着力克服“唯分数、唯升学”倾向。鼓励各地在具备条件的县域，开展中考改革试点，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革。 (七)办学规范化行动 20.合理安排学生作息时间。以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间。保障学生课间休息、午休、晚间睡眠和自主学习活动时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评。寄宿制县中结合学生实际，统筹安排好学生起床就寝、早操早读、晚自习和课外活动，防止超长时间学习和挤占正常休息时间。省、市建立监测制度，加大违规行为问责力度。 21.严格规范招生行为。全面落实属地招生和“公民同招”政策，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生。合理确定县中招生计划，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。 (八)对口帮扶行动 22.开展国家示范帮扶。实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目，深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，开展教学名师西部行行动，加大对中西部教育基础薄弱地区、民族地区、边疆地区县中的帮扶力度。 23.扩大省内省际帮扶。以省份为单位完善帮扶工作成效评估和激励措施，组织区域内高校和城市优质普通高中对口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划，按照对口支援关系组织东部高校和普通高中帮扶西部地区薄弱县中。 24.实施高校招生专项计划。优化高校招生专项计划政策措施，将符合条件的县中纳入实施范围，加大对教育基础薄弱地区的倾斜力度。 四、组织保障 各地要将县中振兴工作纳入地方政府重要议事日程，重大事项及时向省级教育工作领导小组报告。建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制，省级人民政府要认真组织实施本行动计划；市县级人民政府要落实主体责任，细化政策、举措和项目清单。各地要树立和践行正确政绩观，不得下达升学指标或以升学率考核下一级政府、教育部门、学校，坚决纠正片面追求升学率倾向，落实学校办学自主权，激发办学活力。各级教育部门要加强与有关部门的沟通协调，落实好各项发展任务和改革措施，形成工作合力。发展改革部门要通过中央预算内投资支持符合条件的普通高中建设项目。财政部门要统筹相关资金，支持改善县中基本办学条件，落实好生均公用经费和家庭经济困难学生资助等政策。人力资源社会保障部门要优化县中教师职称评审、薪酬待遇等政策。自然资源部门要坚持节约集约原则，合理保障县中学校建设用地需求。住房城乡建设等部门要会同教育部门修订完善普通高中学校建设标准。要把县中振兴行动计划实施情况作为教育督导的重要内容，把学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。国家加强学龄人口变化、资源配置、工作进展、教育质量等方面监测，定期发布监测报告。 【编辑:叶攀】