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标准制定，立德树人关系党的奇迹后继有人，瓜葛国家前途运气，是教育的底子使命。思政课是落实立德树人根本义务的关键课程，是培养一代又一代社会主义配置装备铺排者以及接棒人的重要保障。党的十八年夜以来，以习近平同志为核心的党中心始终对于峙把黉舍思政课扶植放在教育工作的紧张地位。习近平总书记对于学校思政课配置装备摆设作出紧张指示，夸年夜“要始终保持马克思主义指点地位，以中国特色社会主义患上到的全球注目成绩为内容支持，以中华优异传统文明、革命文化和社会主义前辈文明为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对于性以及吸引力”，为新时代思政课建设供应了基础依照、指明白前进方向、布局了细致门路。--> 青年思想活跃，需要经心指导以及造就。比年来，各级各类学校高度重视头脑政治教导，思政课教师乐教善教，广年夜青年“四个自年夜”明显加强、精力相貌发愤高昂，思政课进展环境以及整体生态发生全局性、根本性转变。同时该当看到，当下部门思政课教学与青年群体需求、接受习惯之间还存在隔膜。比如，有的思政课教导不问年老人所需，一味填鸭式灌输，实践教导后果欠安；有的思政课说话呆板、内容空洞，不对于现实热门做出无效回应，难以引起教师兴趣；有的思政课只注重升学招考，不做到代价认同流传，难以坚定妄想信心。若何更有效地在青年学生中成长思惟政治教诲，让党的创新理论成果入脑入心，是摆在思政教育工作者眼前的事实成果。新时期新征程，面临新形势新任务，思政教育需要有新气象新作为。立足党的十八年夜以来推动思政课建设的紧张经验，坚持守正创新，提升思政教育质效，是宽广思维政治教育工作者负担的重要使命。 强化政治引导性能，让思政教诲“立”起来 习近平总布告指出：“政治疏导是思政课的基本功能。”思政教导对于培养社会主义建立者以及接棒人具有不可代替的作用。准确看法以及掌握思政教诲的功能定位，是促进思政课建立外延式成长的条件。马克思说：“实际只要完全，就能压服人。”强调思政课的政治疏导结果，没有等同于把思政教育变成简单的政治宣扬，而是要以透彻的学理分析回应先生，以彻底的思想理论压服学生，以真理的强年夜力气指导学生。同时要注意，没有能用学理性弱化政治性，不管是经由过程讲故事、讲历史还是讲实践的形式讲思政课，都要表现思政课的政治疏导功能。 思政课重在塑造先生的代价没有雅。现今世界正阅历百年未有之年夜变局，国内情势风云幻化，头脑文明多元交织，社会思潮纷简约杂。在此背景下，今世中国青年形成怎样的价值不雅，是否树立坚定的理想信心，没有只关乎个人成长，更关乎国家前途和平易近族命运。习近平总布告指出：“要用马克思主义科学实践武装思想，把现实决心创立在对于迷信实践的理性认同上，建立正在对于汗青规律的精确看法上，成立在对基外国情的准确把握上。”抱负信念不是临时的心血来潮，仅凭情绪无奈建立坚定的理想信心。纵观党史，有数反动先驱无一没有是坚定的马克思主义者，对马克思主义的深入代价认同铸就了他们坚固的幻想信念。即日，幻想信心信念的造成，需要坚持以习近平新时代中国特征社会主义思维为指示，不断拓展和深入对于中国特色社会主义成就的熟悉，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文明为力量基础，这是思政课着力增强政治引领性能的题中应有之义。 容身事实，要把思政教诲放谢世界百年未有之年夜变局、党以及国家事业发展全局中来看待，从保持以及成长中国特色社会主义、建立社会主义今世化国家、实现中华民族巨大复兴的高度来看待。以理论深度增强压服力，以实践温度晋升感染力，以翻新手法拓展影响力，教育引诱青年先生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华平易近族平凡是振兴决心，立报国强国年夜抱负、做挺膺担负奋斗者。 浙江是中国革命红船动身地、改革凋谢后行地、习近平新期间中国特性社会主义思想主要萌发地。近年来，浙江主动构建创新引领、校地联动、实践育人的大思政教导模式。充分挖掘和利用习近平总布告在浙江事情期间留下的贵重实际、实践和精神财产，开展“循迹溯源学思想促践行”举止，是浙江强化思政教导政治引领性能的一把“金钥匙”。《之江新语》是习近平同志正在负责浙江省委布告期间，在省域层面临中国特性社会主义、国度治理系统以及治理才干的理论探索和理论翻新，是钻研习近平新时期中国特色社会主义思维的重要文献。在浙江省委宣扬部指导下，浙江传媒学院构造青年大学生创作完成《之江新语》系列短视频，从今世年夜师长教师的视角切入，通过沉迷式、景象化的走访拍摄，多场景、平面式显现了《之江新语》中的理论探索与实践创新在浙江生根发芽、开花成果的新鲜样貌，辅佐宽广青年全方位、多角度相识习近平新时期中国特色社会主义思维及其孕育、构成以及发展的轨迹，在辽阔青年学生中引发强烈回声以及共识。 晋升思政课的政治指导力，教育疏导青年坚定现实信念，既需入脑，更要走心，关键在于推动内容供应从“单向灌输”向“双向互动”改变，鞭策传播场域从“课堂封闭”向“社会凋谢”拓展。浙江传媒学院联合自身业余劣势，在建党百年之际以及浙江日报报业团体联结创议“为百位烈士画像”公益举动，在纪念中国国民抗日战争暨天下反法西斯战争胜利80周年前夜倡议“用AI助力英烈回家”动作。经过进程帮助烈士亲失实现“见到亲人”的夙愿，学生们首先感遭到的是一种剧烈的情感打击。正在寻找义士资料、倾听亲属报告、揣测英雄情态的过程当中，先生们再也不是历史的旁观者，而成为故事的参与者。学生们用画笔描绘的非但是英烈的容貌，更是对于义士精神的理解与崇敬。“为百位义士画像”公益流动吸收了天下10余所院校百余名师生共同到场，这些画像以及背后的故事经过展览、新媒体等渠道向公众传布，成为面向社会的、活动的、可分享的“大思政课”素材。在这场今世青年与革命义士逾越时空的特别对于话中，红色根脉活泼传承，信仰之光深入心底。 进步针对于性和吸收力，让思政教诲“潮”起来 2019年3月，习近平总布告主持召开学校思惟政治实践课老师漫谈会并宣布主要讲话夸年夜：“推动思想政治实践课改革创新，不断增强思政课的脑筋性、实践性以及亲以及力、针对性。”2024年，习近平总布告对于学校思政课扶植作出主要唆使夸大，要“不断提高思政课的针对于性以及吸引力”。我们党向来重视经过各种格式举行有效的思政教诲。延安时代，咱们党就经过鼓励文学创作、构造年夜独唱、排练秧歌剧等方式，深刻浅出地传播先进理念和提高思想，增进青年思维觉醒；经由过程开办夜校和培训班、停止漫谈探讨、进展消费竞赛、构造社会调查等活动，让青年在事必躬亲中悟真知、正在体验磨练中增信念。 改造翻新是期间精力，青年是最沉闷的群体，新时期思政课建设要向革新创新要生机。提高思政课的针对于性，需求思政教导任务者量体裁衣、因时制宜、因材施教，以更宽年夜的视野、更久远的目光聚焦实践以及梦想问题，尤其是直面现代青年终心的现实题目，用党的创新实践和成功实际给予有效回应，让思政教育贴近学生思维、学习和生存实际。思政课的实质是讲情理，提高思政课的亲以及力和吸收力，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。以深刻的思维压服青年先生，以巨年夜的成就作用青年门生，以厚重的文化滋养青年学生，翻新传播手段以及话语方式，通过鲜活活泼的素材、灵活有趣的形式，让门生获患上悉识、提升思想、锻炼精神，充分变更高足进修实践学问、增强政治素质的主动性与自动性。思政教诲只要把准青年的兴趣点、找准青年的愉快点，让实践可听可视，让思想有条有理，实现知、情、意、行的有机统一，能力到达润物无声的杰出效果。 传统的思政课解说以抽象厚重的理论思辩为主，对于很多青年学生没有足吸收力。《之江新语》系列短视频的策划、生产以及传播进程，着眼于增强针对于性、晋升吸收力。00后年夜师长教员从出世到融入年夜学校园的发展进程，恰与习近平总布告在浙江任务时提出的“八八计谋”实施20多年引领浙江跨越式进展的历史过程同步。系列短视频将这一奇特思政资本优势充足转化为思政育人上风，引诱年夜学生们经过进程沉醉式、实景式和调研式的进修与理论，亲身投入拍摄发明，深入感受浙江年夜地的精美蝶变，也不息深入对习近平新期间中国特征社会主义思惟的了解与认识。保持“短、快、新、活”原则，视听言语年轻态、生存化、有时代感，通过收集化、多形态、平面式传布，激发了青年年夜老师通过“指尖”进修感悟党的创新实践的实践伟力，让本来厚重抽象的实践进修变患上笨重灵活，是对于理论公众化、浅显化表达的活泼摸索。 “你说我听”的实践讲授模式，难以与青年门生产生感情连接，先生也缺少体验感和参与感。“为百位烈士画像”公益运动巧妙地将思政教诲与业余理论融为一体，为先生供应了一个学以致用、在用中悟的有效门路。老师们没有再是听课的受众，而是使用本身业余妙技去实现一项具备重要社会代价以及情绪意思的活动的创作者和理论者。为了画得像、画患上逼真，青年师长教师需要频频研究历史、考证史料、理解人物，这自身便是一种自动探索以及深度进修的过程。当使用业余妙技被赋予“为义士寻亲、为豪杰立传”的崇高任务时，业余学习便超过了纯真的技能锤炼，升华为一种承载着家国情怀与历史义务的代价不雅教导。思政教导的目标正在于引导学生立德成人、立志成才，只有打动门生，才华引诱学生。思政教导便是要善于发掘和利用那些能诱发青年情绪共识的“触点”，将形象的理论、庞年夜的汗青叙事与详细的人物、新鲜的故事严密连系，让教育历程成为一次触动心灵的旅程，在耳濡目染间实现代价引领。 实践以及实际相联合，让思政教诲“实”起来 习近平总布告夸大：“要高度注重思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的翻新实践是正在实践中形成并赓续开展的，思政教诲也应当是一个激发情感、晋升认知、建立代价、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课扶植的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解门生“所需”，让课程“所教”有明确偏偏向，让青年门生认同拜服。注意后果评估，帮忙门生举一反三，让课堂“所教”变成了解历史和现实的“所懂”。让理论进修从成绩中来，回到现实中去，领导青年门生将“所懂”转化为解决现实题目标“所用”，从而到达知行合一的成效。办妥“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲自解决问题，推动思政教导从“书籍说理”向“年夜地叙事”转变，加强现代青年的使命感以及义务感，教诲引诱先生把人生理想落实到脚踏实地的实践动作中，把进修斗争的具体宗旨同民族振兴的平凡目标结合起来，立鸿鹄志，做斗争者。 青年是全部社会中最踊跃、最有生气的力气，也是进修以及传播实际最竭力、最有生气的力量。中国共产党的实践转达与青年群体有着天然的联系。回看历史，马克思主义在中国的初期流传重要依靠的是年夜哥人，增进马克思主义中国化理论创新结果在中华年夜地落地生根的关键实力也是年老人。把青年构造起来，在青年中转达实践，让青年影响青年，历来以来是党的理论宣扬的优势所在。近年来，浙江省坚持思政课配置装备安顿与党的翻新实践武装同步推动，深入开展90后、00后新时代理论宣讲事情，广年夜青年成为推动党的创新理论“飞入平常国民家”的“优异讲师”。青年们充散发挥主体作用，自创独特的“青言青语”，切热门、抖包袱、爆金句，让党的创新实践紧贴青年传播，年夜年夜普及了宣讲的达到率、流传力。推行“文艺式”宣讲、“情境式”宣讲、“快闪式”宣讲、“直播式”宣讲、“集市”宣讲等模式，线上线下形成为了“青年讲给青年听”的良好氛围。 建立高校与中央、机关与下层、国有企业与民营企业、结对于帮扶地区之间宣讲团常态化互学共建、互助提拔事情机制，打造联学联讲共同体，围绕探源新思维、讲好新时代浙江故事以及中国故事等，活期构造跨领域、跨地域宣讲勾当，匆匆成为了理论宣讲走心、出新、破圈。创新推出蹲点宣讲形式，青年蹲点下层一线，深入了解社情民意，卖力进修大众聪慧、年夜众话语，做到带着思考去调研、融入群众找谜底、就地取材做宣讲，特别是重视应用党的翻新理论的天下观以及方法论解决实践成绩。正在一次次沉浸体验、一场场实训实战中，青年先生们常常深入对于党的翻新实践的认识，进而将现实所学融进火热实践、融入个人成长。 2022年，正在香港回归祖国25周年之际，开展“喷鼻港青年走进浙江”系列活动。数十名香港青年年夜门生行走浙江，听红船故事，看烈士画展，寻古城印记，看建设场景。青年门生长期在学校学习，虽然思想沉闷，但缺乏对于党情、国情、社情、平易近情的深入体认。经过深入田间地头、工场社区、红色景点、改革开放前沿，亲目睹证国度倒退造诣，亲自感受社会变化，将书本上的理论阐释与年夜地上的实践故事相考证，实现从“知”到“信”的奔腾。他们在交际媒体上发表活动视频以及理论感悟，增强了不成胜数喷鼻港青年对于赤色野蛮的意见。浙港青年感遭到喷鼻港与内地之间深入交换的益处与须要，更感想到基于配合文化血脉的共情、共通、共融。 将实践以及实践有机联合起来，是对于思政教诲素质的回归与升华，也是落实树德树人根本任务的有效途径。打破课堂边境，构建“社会即课堂”的年夜课堂不雅，主动将广阔社会天地作为思政教导最丰盛的资本库和最宽广的实际场，让青年轻师脚沾土壤、目及天地、耳闻民声，才华实现从“认知认同”到“践行信奉”的升华，真正筑牢抱负信念之基。思政教育只有深深扎根中国大地，与期间同频共振，才干赓续加强思想性、实践性和亲以及力、针对性，实现外延式发展，真正培育种植提插入让党放心、爱国贡献、担当民族再起重任的时期新人。 （作者为浙江传媒学院文化创意研究院院长） 《 国民日报 》（ 2025年09月25日 09 版） 【编纂:叶攀】
调查发现，多少乎，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国消息周刊》杂志 1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经在梁思成的办公室连续事情三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧田野的“文明珍宝”。归来后，有年夜批案头任务。现在，里间只要她一个人，窗户正好可以鸟瞰天安门的院子。 “当初是五点三十分。夜幕...
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