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从架构设计，新华社联合国9月26日电(记者潘云召 刘畅)本地光阴9月26日，国务院总理李强正在纽约联合国总部列席第80届结合国年夜会一...
快速，也便是说，9月27日，正在江苏南京举办的2025年天下华人狮王争霸赛传统南狮项目标比赛中，来自中国、新加坡、南非、美国等国家的参赛步队轮流登台展绝活。图为南非开普敦华星龙狮团的成员正在较量中。中新社记者 泱波 摄9月27日，在江苏南京举办的2025年天下华人狮王争霸赛传统南狮名目标较量中，来自中国、新加坡、南非、美国等国家的参赛队伍轮流登台展绝活。图为南非开普敦华星龙狮团的成员在较量中。中新社记者 泱波 摄9月...
从转化漏斗，经过，中新网9月27日电 据国家统计局网站音讯，1—8月份，天下范围以上工业企业完成利润总额46929.7亿元，同比增加0.9%。 1—8月份，规模以上产业企业中，国有控股企业完成利润总额15156.5亿元，同比下降1.7%；股份制企业实现利润总额34931.9亿元，增加1.1%；外商及港澳台投资企业实现利润总额11723.6亿元，增加0.9%；公营企业实现利润总额13076.1亿元，增加3.3%。 ...
中新网泰安9月27日电(周艺伟)“儒家文化与宗教中国化”研讨会27日在山东省泰安市举行。来自20多所高校、科研机构及宗教团体的180余位专家学者与宗教界人士齐聚泰山脚下，通过高端对话、主旨演讲、专题研讨等多元形式，深挖以儒家文化为主流的中华优秀传统文化浸润宗教的历史智慧，探寻宗教中国化的实践路径。9月27日，“儒家文化与宗教中国化”研讨会在山东省泰安市举行。周艺伟 摄 会议强调，山东是中华文明的重要发祥地，是儒家文化的发源地，举办“儒家文化与宗教中国化”研讨会意义重大。从历史逻辑看，两千多年来，儒家文化一直居于中国传统文化的主流地位，佛教、伊斯兰教等外来宗教在本土化过程中，不断与儒家思想观念、伦理价值、礼仪规范会通，不断与中国社会相适应，为宗教中国化提供了丰富的历史经验。 从现实逻辑看，用中华文化浸润中国各宗教，必然要充分挖掘儒家文化的优势，积极推动各宗教会通儒学，推动宗教思想具有中国气象、宗教伦理具有中国特质、宗教礼仪具有中国风格，不断实现宗教本土化、时代化。 从理论逻辑看，要构建中国特色的宗教理论体系，必须立足宗教中国化的历史经验，必须立足中国传统文化的精神内涵，提炼总结宗教中国化的一般规律。儒家提倡“协和万邦”“和为贵”的价值理念，为当前世界不同宗教、不同文明和谐共处提供了中国智慧。 会议期间，举行了儒家文化与五大宗教中国化的专题研讨，专家学者与宗教界代表梳理了儒家文化浸润中国宗教的千年脉络，剖析“外来宗教本土化”的典型经验，并聚焦当前宗教中国化面临的突出问题，探讨教义阐释等领域的创新路径。 山东省政协党组成员、省社科联主席唐洲雁，山东省委统战部副部长、省民族宗教委党组书记白山，山东省民族宗教委主任曹金萍，山东省民族宗教委党组成员、副主任罗军，以及中央统战部有关同志、泰安市有关负责同志、全国性宗教团体负责人、山东省宗教团体班子成员出席会议。(完)--> 【编辑:刘欢】
中新网天津9月28日电 题：天津三代金牌接力 锻造技能大赛“三连冠” 作者 薛淳月 在天津职业技术师范大学的工业4.0实训基地里，教师贺涛涛和陆京龙正指导着参赛选手胡亮与符德基进行出发前最后的练习。近日，第三届全国技能大赛在河南省郑州市收官，胡亮与符德基获得工业4.0赛项的金牌。这是天津在该项目上的“三连金”，也是一场关于技能传承的温暖延续。图为获奖后团队合影。(天津职业技术师范大学 供图) “金牌心态”：临危不乱，稳扎稳打 赛前不到一个月，比赛样题公布，倍增的题量和紧迫的时间给予选手很大的冲击。面对这一新的情况，选手符德基回忆道，“教练们马上就制定了新的训练计划。当时我们每天训练12个小时，为了攻克薄弱模块‘数字孪生’，我们还会每天额外加练3个小时。” 除了题目翻倍，选手们在赛场上也遇到了更大的挑战。比赛时，设备突发通信故障，此时距离提交仅剩40分钟。回忆起这段经历，符德基仍然记忆犹新：“当时我的心跳一下子就快了，但我们立刻想起训练时模拟过的方案，我负责排查软件配置，胡亮检查硬件连接，最后终于在截止前10分钟完成了这块的任务。” 艰苦训练的成果在比赛时也有所回报，在临时调整分工方案的情况下，符德基和胡亮在“数字孪生”模块比预期提前20分钟完成了任务。“稳扎稳打就是我们获得金牌的关键。”选手胡亮表示，“我们按部就班地完成了教练们制定的计划，没有抢做后面的题目，保证按计划得分，稳稳地获得了金牌。” 作为第二届全国技能大赛该项目的金牌得主，在场外观赛的教练陆京龙对选手的表现给予了肯定：“我的心情像过山车一样，看到他们在最后几分钟还在操作某一个不该在这个时间操作的东西时确实比较担心，最后获得金牌的时候也真的很为他们开心。” 训练革新：从“专人专岗”到“双人全能” “双人全能型”训练模式成为选手面对突发状况临危不乱的底气。与传统技能竞赛中的“专人专岗”不同，胡亮表示，“我们两个人拆开，都能单独完成考核的全部内容。” “工业4.0的赛项设置反映了当下产业升级、学科交叉对人才的要求，”教练组长郝飞表示，“比赛项目大半都在软件上运行，选手需要把信息化、机械化与自动化衔接起来，相当于模拟了一个工厂的运行，能够掌控从硬件装配到软件集成的全流程。” 基于自身的参赛经历和比赛题目的实际，教练陆京龙为两位选手制定了详细的训练方法，提前模拟了20余种意外场景的应对方案，从技术与心理上锻炼选手的能力。“赛场上比较嘈杂，为了训练他们的心理素质、让他们在赛场上保持专注，我们在平时训练的时候就会专门放嘈杂的音乐、找人在旁边说话干扰他们。”第一届全国技能大赛该项目的金牌得主、教练贺涛涛表示。 角色转变：由选手到教师的金牌“接力” 三届全国职业技能大赛选手的金牌“接力”离不开教练团队的支持。“站在赛场边看学生比赛，比当年自己参赛还要紧张。”谈到作为教练在比赛时的感受，贺涛涛笑着说。这种紧张不仅关乎比赛结果，更包含着一份作为教师的责任——他要把积累的经验传递下去，帮助学生少走弯路。 “学校培养了我，我就很想把自己从赛场上学到的技术和经验反馈到教学当中，为学校培养更多的金牌选手和技术能手。”贺涛涛表示。获得金牌后，符德基和胡亮即将进入世界技能大赛国家集训队参加集训。 在天津职业技术师范大学，这套“以赛促教”的人才培养模式正在不断完善，训练方法在传承中不断创新。教练组长郝飞表示：“我们建立的是一种传承机制，每一届金牌选手的加入都为教练团队注入了新的活力，带来赛场上的‘金牌经验’。”(完)--> 【编辑:刘阳禾】