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来自，数据显示，全国2025届高校结业生达1222万人，同比增加43万人，而来岁毕业生人数估计再创新高。在搜索引擎搜寻“年夜学生待业”能够看到，从中央到处所，各级党委以及当局都把年夜学生赋闲任务摆正在优先位置。 从往年春招到暑假，再到刚开始的新学期，教导部出台多项步伐，相继面向毕业生举办“国聘舆论”、“百日冲刺”活动、电子商务行业招聘活动、就业能力提升“双千”计划、已经离校未就业毕业生专场招聘会……为帮助先生完成高质量待业，各高校对于从重生入学到毕业离校，构建起全链条、全流程的失业效劳体系，为年夜门生稳步迈向职场、完成人生代价保驾护航。 应届毕业生 构造进企口试定向挖掘岗位--> 为资助应届结业生高效对接优良岗亭、实现高品质就业，多所高校积极行动：北京科技年夜学锚定学科特色，组织门生走进重点企业发展示局面...
始终，实践上，视频：此行间·他们在主席台再次见到总布告泉源：人民日报客户端 习近平出席新疆维吾尔自治区建立70周年年夜会。国家勋章以及国家声誉称号、“七一勋章”、“八一勋章”患上到者以及先进模范代表也应邀离开了现场。看到这些身影，总会分外感动！向为祖国和群众作出孝敬的人致敬！ 【编纂:王琴】
当代设计教育正在经历从形式美学向心理认知转变的深刻变革。鲁迅美术学院(以下简称“学院”)在设计教育实践当中，率先提出“心理赋能视觉”教学理念，把认知心理学、视觉感知理论和设计实践深度融合，构建起以心理认知为驱动、以视觉传达为载体的全新教学体系。这一教学模式不但突破传统设计教育重技法轻内涵的局限，为当代设计教育的心理学转向提供具有前瞻性的实践范式，更为培养有心理认知敏感度的新时代设计人才奠定坚实基础。--> 认知重构 融入视觉心理语言 视觉设计核心之处在于理解并运用人类视觉认知基本规律，把抽象心理学理论转化成具体视觉语言实践。当代设计教育挑战之一是让学生摆脱单纯形式模仿，进入心理认知层面深度思考。 色彩心理学是视觉设计里体现心理赋能具体机制的一个重要维度，不同色彩引发的心理反应有相对稳定的规律性。学院在教学过程中，发现学生进行色彩运用时缺乏对色彩心理效应的深入理解，设计效果不佳。基于这一现象，学院在教学中特别引入“色彩情绪映射”训练方法，通过大量色彩心理测试，建立个人化色彩情绪数据库，并在此基础上做针对性色彩设计。例如，在某品牌视觉设计项目中，基于传统蓝色系在特定文化语境下可能产生距离感，创作者改用暖灰色调与微量橙色组合，既保持专业性又增强了作品的亲和力。 视觉层次的心理学原理属于设计教育里的另一个重要维度，有效的视觉设计必须要符合注意力分配规律才能够实现预期传达效果。学院在教学过程中，发现学生创作作品常常会出现视觉重点不明确、信息层次混乱的问题，对视觉认知规律的理解有所不足。针对这一现象，学院在教学实践当中引入了“视觉扫描路径”的分析方法，借助眼动追踪技术，记录不同受众的视觉浏览模式，帮助学生理解视觉层次与心理认知之间的关联，实现从直觉设计向科学设计的转变。 情感共振 构建心理连接机制 情感共振作为心理赋能视觉核心机制，要求设计教育超越技术层面训练，通过视觉隐喻、故事性设计、文化心理等手段来传达情感，基于共同文化经验和心理联想，产生深层情感连接。 在视觉隐喻方面，学院针对学生运用视觉隐喻过于直白或过于晦涩的问题，在教学引入“隐喻网络”构建方法，通过大量联想训练，建立丰富视觉隐喻库，并学会根据不同传达目标和受众特征选择合适隐喻策略。 在故事性设计方面，学院基于人类大脑对故事的偏好倾向，在教学体系中融入叙事心理学，专门设置了“视觉叙事”模块，引导学生学习运用视觉元素构建完整的故事结构。例如，在一个环保主题设计海报项目中，创作者没采用传统警示性图像，而是借助一系列细微的视觉细节(枯萎叶脉透出的新绿)，讲述希望与重生的故事，借此传达环保理念，激发受众积极情感。 在文化心理方面，学院将“不同文化背景的受众在视觉认知和情感反应方面存在明显差异”作为重要的教学内容，强化学生在跨文化设计时的文化敏感度。同时，在教学实践中特别强调“文化心理地图”的绘制工作，要求学生深入了解目标文化群体价值观念、审美偏好、符号系统等文化心理特征，并且在此基础上进行有针对性的设计策略调整。 感知优化 提升视觉传达效率 基于大脑信息处理能力的限制，视觉设计须将认知负荷纳入考量，以便实现信息的有效传达。认知负荷理论为视觉设计提供了重要的理论指导，让设计教育能够从主观经验朝着科学分析方向转变。学院结合视觉元素负荷、视觉搜索等理论，引入相关课程，从理论层面帮助学生掌握视觉设计的心理学原理。 在视觉元素负荷方面，学院在教学实践过程中发现，学生倾向于在有限的视觉空间内承载过多信息元素，导致认知负荷过高，影响视觉传达效果。针对这一现象，学院在设计教学中特别引入“认知负荷评估”训练方法，要求学生定期开展认知负荷分析，通过删减冗余元素、优化信息层次、改善视觉组织等手段降低受众认知负荷。例如，在设计产品说明书的时候，创作者的设计初稿在单页当中展示产品所有功能特点，造成信息过载。经过教师反馈指导后，创作者运用认知负荷分析理论，将信息按使用频率和重要程度分层，采用渐进式展开方式优化设计，显著提升用户理解效率。 在视觉搜索方面，学院根据人类在复杂视觉环境里搜索目标信息时，遵循的特定认知规律，在教学当中引入了“视觉搜索实验”，通过模拟真实的信息搜索场景，帮助学生理解不同设计策略对搜索效率的影响。经过视觉搜索训练，学生学会运用颜色编码、空间分组、视觉引导等手段，优化信息可搜索性，有力提升了设计的传达效果。 心理赋能视觉的教学理念是当代设计教育的重要发展方向。鲁迅美术学院在心理赋能视觉教学的实践，从认知重构到情感共振，再到感知优化，形成了完整的教学体系，不仅有效提升了教学质量，还为其他院校提供了有价值的参考。此外，心理赋能视觉的教学理念的创新尝试，既保持了设计的人文本质，又引入了科学的研究方法，是未来设计教育发展的一次有益探索。未来，学院将继续深化心理赋能视觉的教学实践，实现设计为人服务的目标。 (白 莉) 【编辑:王琴】
中新网石家庄9月27日电(王喜庆)旨在打通京津冀优质农产品从“田间”到“餐桌”最后一公里的创新实践——“京津冀优质特色农产品进社区进单位促消费暨‘衡沧蔬菜’品牌大集网上团购推广季”系列活动，26日在位于北京的中国盐业集团正式启动。 本次活动由河北省农业农村部门联合京津农业农村部门以及京津冀三地团委、青联共同举办，通过从“生产源头”到“消费终端”的全链条协同，着力构建一个线上线下融合、供需精准匹配、可持续运营的农产品品牌推广与销售新平台，让京津冀居民更多消费新鲜直达的本区域优质农产品。9月26日，“京津冀优质特色农产品进社区进单位促消费暨‘衡沧蔬菜’品牌大集网上团购推广季”启动仪式现场。 王喜庆 摄 进单位进社区市集开启“净菜进京”新篇章 活动现场汇聚了70多家京津冀三地优质生产商，“衡沧蔬菜”及京津冀优质特色农产品琳琅满目，吸引众多企业和民众前来品鉴选购，现场达成采购意向约1200万元。 农业农村部市场与信息化司品牌和流通促进处处长、一级调研员刘艳涛从全国农产品市场与品牌建设的高度出发，为京津冀优质特色农产品的整体推广提供政策指引。 河北省农业农村厅二级巡视员单守林在致辞中表示，河北将持续强化“菜园子”服务首都“菜篮子”的功能，推动更多优质、安全、绿色的特色农产品进入北京市场。 作为区域农产品品牌化建设的典型代表，衡水市农业农村局相关负责人重点介绍了“衡沧蔬菜”的产业标准化与品质管控体系，展现了源头产地对品质的坚实保障。 活动现场，三家生产企业代表共同发出“匠心品质铸就品牌根基，智慧科技驱动产业未来，培育安心好菜，守护千家万户”的承诺。9月26日，“京津冀优质特色农产品进社区进单位促消费暨‘衡沧蔬菜’品牌大集网上团购推广季”系列活动现场展示的农产品。 王喜庆 摄 打通“最后一百米”，构建常态化直供网络 承办单位代表京津冀青联乡村振兴联盟执行秘书长赵子侃在启动仪式上详细解读了系列活动的开展计划。赵子侃介绍，本次活动成功整合了社区的“最后一百米”配送资源。同时，依托企事业单位团委的组织优势，开辟了面向职工群体的“直供新通道”。 赵子侃表示，这种“社区+单位定期市集+持续直供团购”的双轨模式，省去了中间多重环节，旨在为消费者提供更新鲜、更实惠的农产品，并为优质农产品构建稳定长效的销售渠道。 现场，首批来自京津冀的物业公司代表获授“直供合作社区”牌匾，标志着这一协同网络终端的正式落地。 在品牌推广环节，本次活动特别设置了“我为家乡农产品代言”专题板块，来自京津冀三地的青联委员张雅涵、李卓颖、杜朋朋、刘雨辰、张建芳、刘婧受聘为“京津冀优质特色农产品和衡沧蔬菜推荐官”，并通过现场互动和视频展播，热情推介家乡特色农产品。 据悉，下一步，百余场次市集活动将在北京、天津、石家庄等企事业单位、大型社区陆续举办，让更多人有机会选购以“衡沧蔬菜”为代表的京津冀优质特色农产品。(完)--> 【编辑:刘阳禾】